Smutek i vztek. Matematika škodí osobní pohodě dospívajících
Neúspěchy ve výuce matematiky mají na dospívající mnohem horší dopady, než se dosud předpokládalo. Trápení, vztek, strach či smutek totiž častěji zažívají žáci s horšími známkami z tohoto klíčového předmětu. Vyplývá to z průzkumu, jehož výsledky poskytl Finančním a ekonomickým informacím (faei.cz) Národní institut SYRI.
