Ve všech dotazovaných zemích většina nových absolventů, tj. absolventů v roce 2017, již má za sebou kurzy z oblasti digitálních věd nebo informatiky v době nástupu do svého prvního zaměstnání – od 66 % ve Velké Británii po 76 % v Německu – a má tak vysoce ceněnou digitální mentalitu. S těmito zkušenostmi většina nových absolventů vítá umělou inteligenci (AI) a jiné pokročilé technologie, od 56 % ve Španělsku po 70 % v Itálii, a věří, že tyto nové technologie posílí jejich pracovní zkušenosti. Noví absolventi přesto hodnotili komunikaci a schopnosti řešení problémů (po 38 %) jako dovednosti, díky kterým budou pro potenciální zaměstnavatele zajímavější.

„Není divu, že tito digitální domorodci si jsou více jisti svými kompetencemi v oblasti nově vznikajících technologií,“ řekla Mary Lyons, generální ředitelka Accenture Strategy,Talent & Organization. „Je pro ně méně náročné pracovat po boku technologií než ovládat měkké dovednosti komunikace, řešení problémů a managementu. Vyrostli v propojeném světě, kde pro ně lidé a stroje koexistují odjakživa, od doby, kam až sahají jejich vzpomínky.“

Čerství absolventi přehodnocují výběr svého prvního zaměstnání

Kromě připravenosti na další digitální pracovní sílu studie také zjistila, že tím, jak absolventi vysokých škol získávají zkušenosti z „reálného světa“, vzrůstá jejich touha pracovat pro velké společnosti. Například u nedávných absolventů – u těch, kteří ukončili studium v roce 2015 nebo 2016 – chce téměř každý třetí pracovat u velké společnosti. Kromě toho se většina nedávných absolventů (od 54 % v USA po 72 % ve Francii) cítí překvalifikována a dělá práci, pro kterou není potřeba jejich vzdělání. U těchto absolventů je téměř třikrát větší pravděpodobnost, že zůstanou u nějakého zaměstnavatele, pokud budou jejich schopnosti plně využívány.

„Velké společnosti musejí ukázat novým absolventům, že jsou hodnotnou první volbou jako místo, kde mohou začít svou kariéru,“ pokračuje Lyons. „Velké společnosti mají často lepší pozici pro zajištění jistoty pracovního místa, příležitostí ke vzdělávání a profesní dráhy, po které absolventi touží.“

Nováčci ve firmách představují budoucí pokrokovou mentalitu

Čerství absolventi jsou dobře připraveni pro vstup do pracovního procesu. Při nástupu bude mít dokončenou nějakou stáž nebo praxi 82 % absolventů z roku 2017 – v Německu 93 %. To dokazuje snahu mít praktické dovednosti již od prvního dne kariéry.

Budoucí pracovní síla je také flexibilní, neboť drtivá většina čerstvých absolventů je ochotna se přestěhovat do jiného města nebo regionu za vhodnou pracovní nabídkou: od 75 % v USA po 89 % ve Španělsku. Téměř polovina čerstvých absolventů (49 %) považuje za přijatelné pracovat o víkendech nebo po večerech, zatímco 84 % čerstvých absolventů by zvažovalo po ukončení vysoké školy absolvovat stáž, pokud by jim to pomohlo v nalezení zaměstnání.

Více informací a interaktivní nástroj, který ukazuje rozdělení výsledků podle jednotlivých zemí, naleznete na: www.accenture.com/us-en/insight-gen-z-rising-2017-edition.

Metodologie

Studie Accenture Strategy o zaměstnání absolventů z roku 2017 provedla průzkum mezi 6 016 studenty ve Francii, Německu, Itálii, Španělsku, Velké Británii a USA, kteří absolvovali studium na vysoké škole v roce 2017 a mezi 6 004 studenty, kteří byli absolventy v letech 2015 a 2016, ve věku 18 až 24 let. Srovnává vnímání studentů připravujících se na vstup na trh práce se zkušenostmi nedávných absolventů, kteří již pracují. Pracující generace byly definovány podle následujících let narození: Generace X: 1965–1979. Generace Y: 1980–1992. Generace Z: 1993–1999.