Letošní zápisy do 1. tříd se konají v dřívějším čase než dříve. Ministerstvo školství se rozhodlo odklonit od dubnového termínu a zápisy určilo již na období mezi 15. lednem a 15. únorem. Konkrétní den, respektive zpravidla dny dva, si určují samotné školy. Je proto třeba sledovat webové stránky spádové nebo zvolené školy.
Důvodem je zejména to, aby rodiče měli delší čas s dětmi dotrénovat dovednosti, které budoucí prvňák v době zápisu zatím neovládá, případně mohli ve větším klidu absolvovat vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nebo u lékařů.
Spousta škol nabízí možnost elektronické rezervace konkrétního času. Přes systém zpravidla není možné plnohodnotné podání žádosti o přijetí dítěte k základnímu vzdělávání. Ta se nejčastěji odevzdává osobně během zápisu, ale je možné ji doručit také do také do datové schránky školy, elektronickou poštou s uznávaným elektronickým podpisem, případně i doporučeně klasickou poštou.
Kromě vyplněné žádosti je třeba s sebou vzít i rodný list dítěte a také občanský průkaz zákonného zástupce. Jestliže se adresa trvalého pobytu dítěte a rodiče liší, je nutné přinést také doklad o trvalém pobytu dítěte. Týká se to zejména případů, kdy se rodina rozhodne, s ohledem na spádovost, dočasně přesunout trvalé bydliště dítěte tam, kde stojí jejich vybraná škola.
Počet přihlášek není omezen, následně je ale nutné informovat školu, že do ní dítě nenastoupí, aby se uvolnila kapacita pro ostatní.
Odklad jen ve výjimečných případech
Zápis se povinně v letošním roce týká všech dětí, které před začátkem školního roku 2026/2027 dosáhnou věku šesti let. Zapsány tak musejí být všechny děti narozené od 1. září 2019 do 31. srpna 2020 a také všechny ty, kterým byl v loňském roce umožněn odklad docházky.
Velkou změnou prošly také odklady povinné docházky, jejichž počet se v České republice v posledních letech vyšplhal až k 25 procentům a výrazně převyšoval průměr ostatních evropských zemí. Dlouhodobě vysoký podíl odkladů představoval zátěž zejména pro stupeň předškolního vzdělávání, jehož kapacity byly pro mladší děti výrazně omezené.
Bylo zjevné, že odklady již neslouží svému cíli ochránit děti trpící výraznou školní nezralostí či nějakým hendikepem. Řada rodičů o odklad usilovala s vidinou prodlouženého dětství a snadnější adaptace ve školních lavicích.
Nově bude odklad možný jen tehdy, neumožňuje-li zdravotní stav dítěte dlouhodobě účast ve vyučování. Je tedy určeno jen pro případy, kdy má dítě závažnější mentální postižení či prochází náročnou léčbou. Naopak hyperaktivita, porucha pozornosti, diabetes, epilepsie, logopedické problémy či sociální nezralost za takové důvody být považovány nesmí.
Přísnější podmínky se budou zavádět postupně, letos se vztahují na děti narozené do konce března 2020, ty mladší mohou ještě v případě potřeby využít volnější pravidla.
Jestliže je dítěti odklad doporučen a rodiče se pro něj rozhodnou, musejí svou žádost doplnit o vyjádření pedagogicko-psychologické poradny a doporučením lékaře nebo klinického psychologa. Návštěva poradny je nutná i v případě, že dítě budete chtít dát do školy v jeho pěti letech. Rodiče by měli tuto možnost vždy zvážit, dítě se může ve třídě potkat i s dětmi, kterým bude téměř osm let.
Zápis nejsou přijímačky
Zápisy nejsou nijak centrálně určeny, neexistuje žádný přesný návod, jak by měly probíhat, ani co by mělo být jejich náplní. Ačkoli je to zažitou praxí, povinnost osobní účasti dítěte nikde definována není. Na druhou stranu, odborníci ji rodičům vysoce doporučují, pokud neexistuje naprosto zásadní důvod pro opačný postup.
Zápis je výhradně aktem úředního zapsání do vybrané školy a pokud se rodič z nějakého důvodu rozhodne dítě k zápisu nepřivést, škola to musí akceptovat. Výjimku mohou tvořit školy soukromé a církevní, pokud osobní účast požadují.
Praxe zpravidla vypadá tak, že učitel s dítětem vyzkouší řadu aktivit, které mají osvědčit základní znalosti a schopnosti. Hlavním cílem by měla být motivace dítěte a orientační posouzení jeho připravenosti. Zápis v žádném případě nemá sloužit k diagnostice či zkoušení.
Zápis je příležitostí, aby se dítě seznámilo s prostředím školy a učiteli v ní. Rodiče by neměli sebe ani dítě příliš stresovat nebo se do něj snažit dostat na poslední chvíli co nejvíce vědomostí. I zápis může být určující proto to, jaký vztah ke škole si dítě vytvoří.
Rodiče i učitelé by měli dítě ujistit, že se vůbec nic neděje, pokud se mu u zápisu něco nepovede nebo si nevzpomene na informaci, kterou za normálních okolností dávno zná. Jestliže má rodič obavu, že s cizí paní učitelkou dítě zcela zamrzne, má právo být po celou dobu u všech částí zápisu přítomen.
K nejčastějším otázkám patří ty na jméno a příjmení, adresu, barvy, geometrické tvary, učitelé zkoušejí úchop tužky, jednoduchou kresbu, prostorovou orientaci i logopedické schopnosti.
Zpětná vazba od učitele by neměla vyznít jako známkování nebo verdikt o tom, zda dítě u zápisu prošlo, ale měla by být jen doporučením pro rodiče, co do září dotáhnout, aby byl přechod z mateřské na základní školu pro dítě co nejhladší.
Zápis je pro dítě zásadní společenskou událostí, která by v něm měla vyvolat pocit, že může školu považovat za přátelské prostředí a učení v ní bez problémů zvládne.
To se týká škol státních, školy neveřejných zřizovatelů děti často detailně zkoušejí, a to i na úrovni znalostí a dovedností, které by děti měly mít až na konci první třídy. Případný neúspěch pak mohou děti brát jako selhání u prvních přijímacích zkoušek.
